методика роботи над текстовими арифметичними задачами в початкових класах
Попова В.Т.
Стрічик Віта Михайлівна 2008-11-17
Відповідь:
Зверніть увагу!
74.262.21
Б-73
Богданович Михайло Васильович та ін.
Методика викладання математики в початкових класах : Навч. посібник / М.В. Богданович, М.В. Козак, Я. А. Коваль. – К.: «А.С.К.»,1998. – 352 с., іл..
Гришко, В. Мій досвід викладання математики в системі розвивального навчання [Текст] : методические рекомендации / В. Гришко // Завуч. – 2006. – №33. – С. 13-16.
Дудко, Л. Розв'язування задач з пропорційними величинами [Текст] / Л. Дудко, В. Московченко // Початкова школа. – 2006. – № 11 . – С. 14-17. ; Початкова школа. – 2007. – № 2. – С. 20-24.
Ізотова, Л. Формування і розвиток прийому порівняння на уроках математики [Текст] / Л. Ізотова // Початкова школа. – 2007. – № 3. – С. 29-30.
Кочина, Л. Тематичні тестові завдання з математики [Текст] / Л. Кочина
// Початкова школа. – 2007. – № 4. – С. 30-35.
Математика - цариця наук [Текст] // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2008. – № 6. – С. 78-79.
Пироженко, Л. Урок-подорож з математики у 1 класі [Текст] / Л. Пироженко
// Початкова школа. – 2007. – № 9. – С. 19-20.
Хворостіна, Наталія Олександрівна. Нестандартний урок з математики [Текст] / Н.О. Хворостіна // Початкова школа. – 2007. – № 12. – С. 29-31.
Щербакова, К. Арифметичні моделі для розв'язання задач [Текст] / К. Щербакова, Л. Зайцева // Дошкільне виховання. – 2008. – № 4. – С. 22-24.
Україна - країна з найкрасивішим національним костюмом. Вишиванками, яскравими вінками захоплюються у всьому світі. Але наряд неможливо уявити без аксесуарів. Саме вони «відповідають» за колорит. Етнічні прикраси українців можуть дати фору національним гарнітурам будь-якого народу. Буяння фарб, різноманітність форм, оригінальність і ідеальне виконання – все це етноприкраси. Всім кому цікаве мистецтво створення українських прикрас пропонуємо віртуальну виставку "Ювелірна" самоідентифікація: історія українських прикрас".
